واکاوی نقش تفکر طراحی در ارتقای مهارت های قرن بیست و یکم: مرور نظام مند

واکاوی نقش تفکر طراحی در ارتقای مهارت های قرن بیست و یکم: مرور نظام مند

چکیده

پیشینه و اهداف: : تفکر طراحی یک روش حل مسأله مشارکتی با رویکرد انسان محور است که با بالا بردن توانایی­های تفکر خلاق یادگیرندگان، نوآوری را تقویت می­کند. تفکرطراحی به بخشی جدایی­ناپذیر در زمینه­های طراحی و مهندسی و همچنین تجارت تبدیل شده­است؛ اما می­تواند تأثیر مثبتی در آموزش قرن بیست و یکم در سایر رشته­ها نیز داشته باشد. با استفاده از تفکر طراحی در محیط­های آموزشی، دانش­آموزان به‌طور منطقی می­خوانند، فکر می­کنند و استدلال کرده و مشکلات پیچیده­ای را می­توانند، حل کنند. این در حالی است که تعاریف متعددی از تفکر طراحی آمده­است به‌طوری‌که بسیاری از نویسندگان اظهار داشته­اند یک تعریف ثابت جهانی از تفکر طراحی وجود ندارد. لذا تلاش برای فهم و ابهام‌زدایی از تفکر طراحی ضروری به‌نظر می­رسد. در همین راستا هدف از پژوهش حاضر تحلیل مفهوم تفکر طراحی و بررسی مدل­های تفکر طراحی و تعاریف مهارت­های قرن بیست ویکم، همچنین بررسی نقش تفکر طراحی بر روی مهارت­های قرن بیست و یکم با جمع­آوری، ارزیابی و مرور نظام­مند مقالات مرتبط با این موضوع می­باشد.

لینک دانلود مقاله

واکاوی نقش تفکر طراحی در ارتقای مهارت های قرن بیست و یکم: مرور نظام مند

Rate this post
حتما بخوانید:  معاون آموزش سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور خبر داد: رشته «برنامه ریزی آموزش فنی و حرفه ای» در مقطع کارشناسی ارشد در دانشگاه فردوسی مشهد ایجاد شد
اشتراک گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *